Особливості образу Я акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою
Панасенко Н.М.
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. К., 2007. — 20 с.Анотація.
Досліджено проблему формування образу "Я" у акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою.
У педагогічній та віковій психології проблема такої поведінки підлітків є однією з найбільш актуальних.
За умов перебудови суспільства процес формування образу "Я" неповнолітніх характеризується зниженням значущості уявлень про базові морально-етичні принципи поведінки.
Вірогідно встановлено відчуження від суспільства та його цінностей, дисгармонійну трансформацію образу "Я" акцентуйованого підлітка з девіантною поведінкою. Особливості образу "Я", його компонентів розглянуто як потенційне джерело змін, розвитку та як регулятор поведінки.Зміст.
Теоретико-методологічні засади вивчення образу Я акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою.
Дослідження особливостей образу Я акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою.
Корекція образу Я акцентуйованих підлітків з девіантної.
Досліджено проблему формування образу "Я" у акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою.
У педагогічній та віковій психології проблема такої поведінки підлітків є однією з найбільш актуальних.
За умов перебудови суспільства процес формування образу "Я" неповнолітніх характеризується зниженням значущості уявлень про базові морально-етичні принципи поведінки.
Вірогідно встановлено відчуження від суспільства та його цінностей, дисгармонійну трансформацію образу "Я" акцентуйованого підлітка з девіантною поведінкою. Особливості образу "Я", його компонентів розглянуто як потенційне джерело змін, розвитку та як регулятор поведінки.Зміст.
Теоретико-методологічні засади вивчення образу Я акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою.
Дослідження особливостей образу Я акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою.
Корекція образу Я акцентуйованих підлітків з девіантної.